或许是因为——“教师是太阳底下最光辉的职业”温暖了我；也或许是因为我似蜡烛，燃烧自己温暖了别人……22年的教育旅途，与孩子为伴、和老师同行，我倍感温暖！

        李明是三年级从马过河转到我班的一名学生。一直以来，这个孩子勤奋好学，也非常懂事。可到六年级，他就像变了一个人似的。个子长到一米六，学习却直线下降，甚至去偷别人家的鸡，让派出所找到学校来。

        当时，我气极了。把他叫到办公室，朝他小腿狠狠地踢了一脚。他恶狠狠地怒视着我，这一怒视，让我不计后果、暴躁的情绪平缓了下来，并语重心常地对他说:“一直优秀的你，如今怎么成这个样子了？你让老师，也让你的父母十分寒心！”真诚的话语，让先前还怒视着我的他，眼泪夺眶而出！说实话，当时他的怒视真让我产生了畏惧。这种畏惧不只是他个子大，更是我对教育的畏惧:简单粗暴的解决问题并不是教育的本真，我们需要的是一种“随风潜入夜，润物细无声”的耐心与爱心！几经周折，他改正了自己的错误，并以优异的成绩结束了自己的小学生活。

        暑假里，李明的妈妈提着一篮子野生菌和家里的土鸡蛋找到我，说请我帮她出主意:让李明上哪所中学。

        家长的信任，让我倍感责任的重大，更有一种“我是教师的无上荣光！”感谢李明母子:你们让我明白事业不只需要热爱，更需要一种理智、真诚的畏惧！因为敬畏，我们的旅途定会多一份温暖！
2020年10月，我代表学校参加马龙区语文教师教学技能竞赛，我校张关云老师是我的指导教师。在准备比赛的过程中，张老师一又一次为我修改教学设计，细致到某一句话该怎样说。张老师无私的付出与努力，让我获得了第一名的好成绩！欣喜之余，我真诚地感谢张老师——她让我看到了通泉一小那种“一荣皆荣，一损皆损”的爱校情怀！更让我深切感受到：成功不属于个人，无私分享才是人性最极致的美！与您同行，我必将是一个温暖的人！

        22年的教育旅途皆是风景！七岁孩子勇敢地说出:“老师，我认为你做的不对”，让我知道老师不是权威的象征，还要懂得尊重并认可孩子的想法。虽智力残疾说话口齿不清，但那声稚嫩的称呼:老师！让我终生难忘！
是你们让我知道了生活中有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福！享受着教育的幸福，我便多了一双发现美的眼睛；享受着教育幸福，我又拥有了一份快乐的心情；享受着教育幸福，我更多了几度生活的温暖！不经意中，我惊奇地发现:幸福从此熙熙攘攘！教育，是如此的温暖！